TA101 - osnove transakcijske analize
Vaš prvi susret s osnovnim idejama i konceptima TA.
TA 101 službeni je uvodni tečaj u transakcijsku analizu i prilika za prvi susret s njezinim osnovnim idejama i konceptima.
Kako nastaju naši obrasci ponašanja? Zašto u nekim situacijama reagiramo upravo tako kako reagiramo? Što se događa između nas i drugih kada se dobro razumijemo – a što kada komunikacija zapne? Zašto nam se neke situacije i odnosi ponavljaju?
Transakcijska analiza nudi jednostavan i razumljiv jezik za promišljanje o sebi, drugima i odnosima koje stvaramo. Na TA 101 upoznat ćemo neke od njezinih najpoznatijih koncepata – ego stanja, transakcije, životne pozicije, psihološke igre i životni skript – povezujući teoriju s primjerima iz svakodnevnog života, praktičnim vježbama i diskusijom.
Važna napomena za one koji imaju namjeru upisati školu psihoterapije TA202:
S obzirom na velik interes za upis TA202, pohađanje ove radionice nije jamstvo da ćete biti primljeni na Školu psihoterapije TA202 2027.
Kome je radionica namijenjena?
TA 101 namijenjen je svima koji žele upoznati transakcijsku analizu – neovisno o tome dolaze li iz profesionalnog ili osobnog interesa.
Za stručnjake koji rade s ljudima TA može ponuditi dodatnu perspektivu za razumijevanje komunikacije, odnosa i ponašanja. Za one koji TA upoznaju iz osobnog interesa, TA 101 prilika je za istraživanje vlastitih iskustava i odnosa kroz neke nove pojmove i perspektive.
TA 101 ujedno je i prvi korak za one koji razmišljaju o daljnjoj edukaciji iz transakcijske analize. Omogućuje da upoznaju TA, način na koji o ljudima i odnosima razmišljamo i radimo te provjere rezonira li im ovaj psihoterapijski pravac prije odluke o nastavku edukacije.
Kojim metodama ćemo usvajati znanja?
Niste upoznati s transakcijskom analizom?
Pogledajte naše video isječke o transakcijskoj analizi:
Organizacija radionice
Točni datumi održavanja radionice bit će objavljeni čim se otvore upisi.
Ukupno trajanje radionice je 12 sati i uključuje teoriju, praktične vježbe, primjere i zajedničku diskusiju.
Po završetku cjelokupne edukacije polaznici dobivaju međunarodno priznati TA 101 certifikat Europske asocijacije za transakcijsku analizu (EATA). TA 101 ujedno je preduvjet za nastavak formalne edukacije iz transakcijske analize.
Radionica će se održati u prostoru Budi svoj, Martićeva 5, Zagreb.
Kako bi se osigurala interaktivnost radionice, broj polaznika ograničen je na 14.
Kojim metodama ćemo usvajati znanja?
Želite li primiti obavijest o otvaranju upisa? Registrirajte se na našim web stranicama i poslat ćemo Vam obavijest mailom.
Reset lozinke
Instrukcije za reset lozinke poslane su na adresu koju ste unijeli. Ako niste primili mail, provjerite i mapu neželjene pošte (spam folder).
Već ste prijavljeni
Polaznici o radionici
Vaše TA učiteljice
Petra Goršić
CTA, PTSTA
Petra Goršić, PTSTA-P rođena je 1979. u Zagrebu. Odrastala je istovremeno u srcu grada na Šalati i u obližnjem selu Brdovcu. Živi sa svojom obitelji okružena prirodom, ljubimcima i vrtom. Voli ples, šetnje šumom, planinarenja, more i kampiranja.
Na Filozofskom fakultetu u Zagrebu završila je studij psihologije. Od 2005. do 2021. radila je u više zdravstvenih ustanova na poslovima psihologa u medicini rada, zrakoplovnog psihologa, kliničkog psihologa i psihoterapeuta.
2019. položila je u EATA-i (European Association for Transactional Analysis) CTA ispit za psihoterapeuta, a iste godine joj Hrvatska psihološka komora dodjeljuje status kliničkog psihologa.
2022. godine stječe naziv privremenog učitelja i supervizora transakcijske analize (PTSTA).
Aktivna je članica Udruge transakcijske analize, te je u sklopu nje sudjelovala u organizaciji ljetnih škola, radionica i ostalih aktivnosti udruge.
Od 2013 do 2021 delegat je Hrvatske u EATA-i, te od 2015 do 2021 voditelj Communication Committee-ja te udruge. Bila je zadužena za povećanje atraktivnosti i dostupnosti udruge, što između njenih više od 7000 članova, što prema van. Od 2023. je zadužena za koordinaciju pismenih CTA ispita kao Language Coordinator za hrvatski i srpski jezik.
Član je Hrvatske komore psihoterapeuta te od 2020 član Povjerenstva za stručna pitanja i trajno usavršavanje, a od 2022. do 2026. predsjednica Povjerenstva za trajno usavršavanje. Od 2026. članica je Upravnog odbora komore.
U centru Budi svoj radi od 2021. kao psihoterapeut, supervizor i učitelj transakcijske analize. Bitno joj je iskreno se povezati sa svojim klijentima, supervizantima i edukantima, te stvoriti atmosferu slobode, zaigranosti i znatiželje. U svom psihoterapijskom radu voli istraživati unutarnji svijet svojih klijenata kroz kreativne tehnike, asocijativne karte i rad sa snovima. Kao edukatoru naglasak u radu joj nije samo na prenošenju znanja i vještina već i na podršci edukantima i supervizantima u njihovom profesionalnom i osobnom rastu i razvoju.
Jelena Vrsaljko
CTA, TSTA
Jelena Vrsaljko rođena je i živi u Zagrebu, kojeg neizmjerno voli.
Po struci je socijalna radnica, psihoterapeutkinja te učiteljica i supervizorica transakcijske analize. (CTA-P, TSTA-P).
Profesionalni put započela je radom s mladima, a nakon toga sve se više usmjeravala prema psihoterapiji, edukaciji i radu s odraslima.
U transakcijskoj analizi završila je cjelokupan međunarodni edukacijski put: stekla je zvanje certificirane transakcijske analitičarke u području psihoterapije (CTA-P), zatim privremene učiteljice i supervizorice (PTSTA-P), a potom i učiteljice i supervizorice transakcijske analize (TSTA-P).
Dodatno se educirala iz neurolingvističkog programiranja te je certificirana NLP trenerica i coach. Koautorica je knjige NLP – uvod u osobni rast i razvoj.
Od 2012. radi u Centru Budi svoj kao psihoterapeutkinja i edukatorica i supervizorica transakcijske analize.
Aktivna je i u razvoju psihoterapijske struke u Hrvatskoj. Bila je članica Upravnog odbora Hrvatske komore psihoterapeuta, a od 2022. članica je Povjerenstva za minimalne standarde, gdje sudjeluje u izradi pravilnika, priručnika te standarda i normativa psihoterapijskog rada.
Kao edukatorici važno joj je da svaki polaznik prepozna svoje snage i resurse te pronađe način kako ih koristiti u psihoterapijskom radu. Vjeruje da ozbiljno učenje ne mora biti ozbiljno cijelo vrijeme i da u edukaciji treba biti mjesta za znatiželju, zaigranost i zabavu. Posebno joj je važno u polaznicima probuditi strast prema psihoterapiji i želju da nastave učiti, istraživati i razvijati se.
Voli putovanja, more, skijanje, dobru hranu, druženja i šetnje sa psom. Nikako ne voli tripice i komarce.


