Naša filozofija
Biti svoj. Biti povezan.
Ime Budi svoj nije slučajno odabrano. U njegovoj je srži ideja autonomije – sposobnosti da upoznajemo sebe, razumijemo što nas je oblikovalo i slobodno biramo kako želimo živjeti.
Svi odrastamo u odnosima i zajednicama koje nas oblikuju. Od roditelja, obitelji, kulture i društva preuzimamo poruke, pravila, vrijednosti i očekivanja. Mnoga od njih pomažu nam da rastemo i pronađemo svoje mjesto među drugima. Neka nastavljamo slijediti i onda kada nam više ne koriste – jednostavno zato što smo ih davno prihvatili kao svoja.
Za nas osobni razvoj ne znači odbaciti ono što nas je oblikovalo. Znači dovoljno dobro upoznati sebe da možemo prepoznati što želimo zadržati, što želimo mijenjati i što želimo birati drugačije.
To je put prema autonomiji.
No biti svoj ne znači odvojiti se od drugih. Naprotiv – sebe upoznajemo, mijenjamo i razvijamo upravo u odnosima. Autonomija govori o našoj slobodi da budemo svoji, a homonomija o jednako važnoj ljudskoj potrebi da budemo povezani i pripadamo.
Razvijamo se u odnosima. Trebamo druge, pripadamo zajednicama, učimo jedni od drugih i utječemo jedni na druge.
Za nas se autonomija i homonomija nadopunjuju.
Možemo pripadati i ostati svoji. Možemo biti povezani s drugima, a ne izgubiti sebe. Možemo se razvijati kao pojedinci i istodobno rasti kroz odnose.
Želimo stvarati prostor u kojem ljudi mogu bolje upoznavati sebe, razvijati slobodu izbora i graditi autentične odnose s drugima.
Isti pogled na razvoj prenosimo i u naš profesionalni rad. Duboko vjerujemo da profesionalni razvoj ne može biti odvojen od osobnog. Stručne kompetencije su važne, ali u radu s ljudima uvijek sudjelujemo i mi, sa svojim iskustvima, osjećajima, vrijednostima i načinom na koji gradimo odnose. Zato je osobni razvoj važan dio našeg edukacijskog procesa.
Istodobno, vjerujemo u širinu profesionalnog obrazovanja i slobodu istraživanja. Kroz edukaciju polaznicima omogućujemo susret s različitim školama i pristupima unutar transakcijske analize, kako bi upoznali različite perspektive, istraživali ih i postupno gradili vlastiti profesionalni identitet.